2025 年 6 月 24 日，石家庄金融职业学院文理学院数学学科教研会召开，围绕“开学第一课”总结与“开学第二课”筹备展开深度研讨，以评价标准为锚，推动教学质量进阶。
复盘第一课，沉淀经验明方向
会上，老师们先对“开学第一课” 进行全面复盘。依据教学评价标准，从 PPT 制作（格式规范、内容精准度 ）、授课时长把控（40 - 45 分钟区间），到教学环节完整性（导入、讲授、练习等环节及时间分配）逐一梳理。尤其针对“思政融入”，强调摒弃生硬植入，要与数学知识自然融合，如用数学规律折射金融行业秩序观；结合 “重难点突破”，反思公式推导、案例解析时，是否让学生真正实现 “当堂消化”。评委意见成为关键指引，老师们明确需强化教学方法适配性，像金融数学案例教学中，讨论法、案例分析法如何更精准助力知识吸收，同时规范授课行为，提升眼神交流、肢体语言等课堂感染力。
筹备第二课，对标标准再深耕
基于“开学第一课”经验，“开学第二课” 筹备聚焦 “以评促教”。老师们围绕评价标准，从课件打磨入手，结合金融专业需求嵌入实例，如用银行利率计算模型讲函数应用，让知识贴合专业；通过反复演练优化教学节奏，确保教学环节逻辑清晰、板书设计工整规范，让理论讲授与金融实践深度联结，助力学生在数学学习中提升问题解决能力。此次教研以评价为尺，推动教学从“经验驱动” 向“标准引领”转变，为数学课程更好服务金融人才培养筑牢根基，也让教师专业成长路径更清晰。
此次数学教研会的成功召开，既是对教学实践的深度复盘，更是教学品质迭代的新起点，文理学院数学学科将以“课课打磨”为抓手，持续提升课堂质量，赋能学生成长。