2025年6月24日15时，文理学院体育学科教研组在公教楼A315办公室召开专题研讨会。会议由体育学科教研组组长贡厚主持，全体教师成员参会。本次会议围绕“开学第二课”与“师德师风建设”两大主题展开深入研讨，为新学期体育育人工作擘画发展蓝图。
在开学第二课教学优化方面，会议经过审慎研讨，确定以“太极拳、田径、篮球”三大体育项目作为开学第二课的核心内容。在太极拳教学领域，教研组开创性地提出了“太极+”教学新模式，该模式旨在融合太极拳与其他体育元素或教育理念，为学生带来更加丰富多元的太极学习体验；田径课程则实现了“精准教学-实时反馈-动态调整”的教学闭环，确保教学过程能够根据学生的实际情况进行精准调控；篮球项目创新采用“四阶分层教学法”，依据学生的篮球技能水平和身体素质进行分层教学，满足不同层次学生的学习需求。此外，会议还再次着重强调了太极拳和排球教学大纲的撰写工作，力求为教学提供更加科学、规范的指导。
在教师行为规范建设方面，教研组正式出台了《体育教师职业行为十项准则》，对教学语言标准化、示范动作精准度、课堂安全管理等关键教学环节进行了细致规范。贡厚组长特别强调，将建立“教师自评-同行互评-学生督评”三维评价体系，通过多维度的评价方式，全面、客观地评估教师的教学质量。同时，实行教学事故分级预警机制，对教学过程中可能出现的问题进行及时预警和处理。
会议同步推出教学管理制度“五个一”工程，具体包括：每日一次教学日志云端上传，方便教师及时记录教学情况，也便于教学管理部门进行监督和指导；每周一次集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平；每月一次教学反思沙龙，为教师提供反思和总结教学经验的平台；每季度一次教学技能比武，激发教师不断提升自身教学技能的积极性；每学期一次育人成果展演，展示教师的教学成果和学生的学习成效。
贡厚组长在总结发言中强调，体育学科要牢牢把握“传统项目现代化、竞技项目素养化、教学活动课程化”的三个方向，将体育课堂打造成为培育学生核心素养的主阵地。据悉，教研组已正式启动“金课”培育计划，预计在新学期推出3门校级精品课程，以高品质的课程推动体育教学质量的整体提升。
本次研讨会历时1小时，经过全体与会人员的共同努力，形成了3项教学改革方案，收集到8条建设性意见，为体育学科的高质量发展注入了强劲的新动能。与会教师纷纷表示，将以此次会议为新的契机，全力打造“有汗水、有笑声、有收获”的活力课堂，助力学校“五育融合”育人体系建设迈向新的台阶。