为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步规范教学管理，强化教学过程监控，切实提升课堂教学质量与人才培养水平，并为学生专升本考试提供坚实支撑，文理学院于2025年9月18日在融德楼A301隆重召开了2025-2026学年第一学期期初教学资料检查总结会。会议由文理学院李院长主持，学院教师参加了 此次会议。
会议伊始，李院长首先代表学院对全体教师在开学前的充分准备表示了充分肯定与感谢。他指出，教学资料是教师组织教学活动的基础性依据，其规范性、科学性和完整性直接关系到课堂教学的秩序与效果，是保障教学质量的“第一道关口”。从本次例行检查的整体情况来看，绝大多数教师均能严格按照学院要求，按时保质地完成了本学期所承担课程的教学计划进度安排表、教案以及教研日志的撰写与提交工作，展现了文理学院教师队伍高度负责的职业态度和严谨治学的良好风貌。
一、聚焦细节抓规范，统一标准促提升
在肯定成绩的同时，李院长着重就本次教学资料检查中发现的具体问题进行了详细通报，并就下一步的规范化整改提出了明确、细致的要求，旨在实现全院教学资料格式标准的统一，推动教学管理的精细化。
1.教学计划进度安排表：格式精准统一
李院长强调，教学计划进度安排表是教学运行的“时间轴”和“路线图”，其格式规范性至关重要。他要求，表格内所有填写内容一律采用宋体五号字体，设置左对齐且垂直居中对齐，确保表格整体美观、清晰易读，便于教学检查与学生监督。
2.教案编写：于细微处见真章
教案是课堂教学设计的蓝图，其质量直接影响教学效果。李院长对教案的格式提出了更为具体的要求：
封皮设计：所有信息（如课程名称、授课教师、专业班级等）必须左对齐，下划线需保持长短一致、对齐，体现严谨性。
表格内容：教案中的各类表格，其文字内容需不加粗，统一使用宋体五号字体，并设置左对齐、垂直居中，保持版面整洁。
教案正文：教案内容部分（含教学环节、教学内容、过程设计等）同样需遵循左对齐、垂直居中的排版原则。
重难点标注：要求知识重难点部分使用“1. 2. 3.”的序号加点格式进行明确标注，且句尾标点统一使用分号或句号，使其一目了然，突出重点。
教学环节：每个教学环节（如导入、新课讲授、巩固练习、小结等）的正文表述，须采用宋体五号字体，左对齐，垂直居中，保证结构清晰。
3.教研日志：记录求实，反思促教
教研日志是记录教学实施、进行教学反思的重要载体。李院长要求，教研日志的书写统一使用仿宋小四字体，格式为左对齐、垂直居中，以保证记录的规范性与严肃性，便于日后查阅与反思总结。
二、推行课堂“四件套”与“三件套”，共塑优良学风
为进一步稳定教学秩序，强化课堂规范，李院长在会上正式提出，全院任课教师须携带“教学四件套”进入课堂，即：教材、学生花名册、教学进度计划安排表和教案。此举旨在督促教师充分做好课前准备，精准掌握教学进度与学生出勤情况，确保课堂教学活动有条不紊、高效运行。
同时，为培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，要求学生必须配备课堂“学习三件套”，即：教材、笔和笔记本。学院将通过课堂检查等方式，督促学生带齐学习用具，紧跟教师思路，积极动手记录，切实提高听课效率，从细节入手优化学风建设。
三、立足长远发展，推动校本教材建设与专升本有效衔接
会议最后，李院长就学院的长远发展规划提出了重要构想。他特别强调，教材是知识传授的核心工具，其适用性至关重要。为更好地契合我院学生的实际学情与发展需求，特别是为学生专升本考试提供更具针对性的学习资源，学院将大力鼓励并支持本院教师立足教学实践，结合专业特色，编写一系列高质量的校本教材。
李院长指出，校本教材的编写并非另起炉灶，而是要紧密结合国家课程标准与河北省专升本考试的考纲、考点，在保证知识体系科学性的基础上，进行内容的整合、优化与精炼。要力求做到重点更突出、讲解更透彻、例题习题更典型、与专升本考试的衔接更紧密，使之成为我院学生备战专升本考试的“利器”和日常学习的“宝典”。他号召有志于此的教师积极组建团队，申报课题，学院将在政策、资金等方面给予全力支持，共同推动我院教学资源建设迈上新台阶。
本次教学资料检查总结会的召开，既是一次查摆问题、规范细节的整改会，也是一次凝聚共识、明确方向的动员会。它不仅细化了我院教学管理的标准，提升了全体教师的质量意识与规范意识，更为新学期课堂教学工作的顺利开展、学风教风的持续向好以及学生专升本通过率的稳步提升奠定了坚实的基础。文理学院全体教师表示，将认真落实会议各项要求，以更加规范的教学行为、更加饱满的工作热情投入到新学期的教学工作中去，为培养更多优秀人才而不懈努力。