为深化大学英语教学改革，落实“以学生为中心”的教育理念，探索适应高职学生特点的高效课堂教学模式，文理学院英语教研室于10月28日下午举办了以“聚焦学生中心，打造高效课堂”为主题的优秀教案分享与研讨会。全体英语教师共话教学创新，共享实践经验。
会议伊始，孙老师指出，面对高职学生基础差异大、应用能力需求强的学情，传统的教学模式已难以满足新时代人才培养的需求。本次研讨会旨在为教师们搭建一个相互学习、思维碰撞的平台，从而整体提升我校英语课程的教学质量。
在教案分享环节，各位教师分享了他们的创新设计与成功实践。孙雯悦老师聚焦信息化教学，展示了如何巧妙利用超星学习通、英语学习APP等工具，构建线上线下混合式教学闭环。她的教案通过课前预习、课中抢答、小组互评及课后作业，极大地拓展了教学时空，使英语学习变得更加生动、高效，充分展现了技术赋能课堂的无限可能。针对基础薄弱学生的学习状况，宋老师带来了她的“梯度任务型”阅读课教案。她将一堂完整的阅读课解构成“信息定位-结构分析-观点评判”等数个环环相扣、由浅入深的小任务，力图打破课堂沉默，让每一位学生都成为积极的参与者。
在随后的自由研讨环节，与会教师围绕分享案例，就“高职学生学情分析的维度和方法”、“小组活动中的‘摸鱼’现象如何管控”、“过程性考核的具体实施策略”等一线教学中的共性难题与挑战，进行了坦诚而深入的交流。
研讨会最后，全体教师一致认为：“以学生为中心”不是一句空洞的口号，它需要体现在每一份教案的目标设定、活动设计和评价反馈中。教研室全体教师将以此次研讨会为新的起点，继续深耕教学，将今天的所学、所感、所悟转化为明日课堂上的具体行动，共同为我校学生打造更多有趣、有用、有效的高质量英语课堂。