为搭建师生沟通桥梁，倾听学生心声，破解教学与管理中的实际难题，持续提升教育教学质量与人才培养水平，近日，文理学院在学院会议室成功举办师生座谈会。学院院长、各教研组代表及来自不同专业的学生代表齐聚一堂，以面对面交流的方式共话成长、共商发展。
座谈会上，学生代表们本着客观务实、积极建言的态度，围绕学习生活中的困惑与诉求畅所欲言，提出了一系列具有针对性的问题。主要包括以下几方面：
1、在课堂参与方面，部分学生代表坦言存在 “抵触上课坐前排” 的心理，认为前排位置压力较大，且担心因注意力不集中被老师关注，希望学院能引导师生共同营造更宽松包容的课堂氛围；
2、在体育课程学习中，学生们对 “撰写体育心得” 提出疑问，认为部分心得要求流于形式，未能真正发挥反思提升的作用，建议结合体育实践内容优化心得考核方式；
3、针对教学质量，有学生代表反映，少数专业课教师存在上课准备不充分的情况，课堂中出现思路卡壳、知识点讲解不连贯等问题，影响了听课体验与学习效果，希望学院加强教学督导与教师培训；
4、在课程安排上，学生们普遍反馈 “早八课程占比过高”，连续的早八课程导致部分学生睡眠不足、课堂专注力下降，建议学院根据专业特点与学生实际情况，优化课程时间排布。
5、在宿舍生活方面，学生代表反馈，宿舍虽有明确的作息休息规定，但宿管多次提前要求熄灯休息，导致部分学生无法完成课后学习任务或处理个人事务，希望学院能协调宿管严格按照规定时间执行熄灯要求，保障学生的学习与休息平衡。
6、学生们也对课堂氛围给予了肯定，认为整体课堂互动性较好，但希望教师在教学过程中能更加兼顾全体学生，尤其是对学习主动性不强、基础薄弱的学生给予更多关注与引导，避免出现 “放任不管” 的情况， 帮助每一位学生跟上教学节奏、提升学习效果。
认真倾听每一位学生代表的发言后，文理学院院长对同学们敢于直言、积极为学院发展建言献策的态度表示肯定与感谢，并拿出专门笔记本逐一记录下所有问题，确保不遗漏任何一条合理诉求，并做出以下答复：
1、针对“抵触坐前排” 的问题，院长表示学院将引导教师优化课堂互动方式，减少学生课堂压力，同时通过主题教育活动鼓励学生主动参与课堂，培养积极的学习心态；
2、对于“体育心得撰写” 的争议，院长回应将协调体育教学部调研学生实际需求，优化考核方案，让体育心得真正成为总结锻炼收获、提升体育素养的载体，避免形式化要求；
3、面对“少数专业课教师上课不备课、卡壳” 等教学质量问题，李院长明确表示学院高度重视教学规范，将协同各学院主要负责人立即启动专项教学督导检查，加强对教师备课、授课环节的监督与指导，对不符合教学要求的教师进行约谈与培训，坚决保障教学质量，维护学生的受教育权益；
4、对于课程“早八” 集中、宿舍熄灯时间等问题，学院将联合教务处、后勤管理部门进行数据统计与调研分析，尽可能优化课程排布方案，协调宿管严格执行作息规定，切实保障学生的合理诉求；
5、对于课堂兼顾全体学生的建议，学院将在教师教学培训中重点强调因材施教理念，鼓励教师采用多样化教学方法关注不同层次学生的学习需求，助力学生全面发展。
整场座谈会氛围热烈、沟通顺畅，学生代表们的诉求得到了及时回应，学院也通过交流深入了解了教学管理中存在的问题与不足。院长最后强调，师生座谈会是学院倾听学生心声、改进工作的重要渠道，学院将对本次收集的问题进行分类梳理，制定具体整改措施并及时向学生反馈进展，持续畅通师生沟通机制，推动学院教育教学与管理服务工作再上新台阶。
此次师生座谈会的顺利举办，进一步拉近了学院与学生的距离，凝聚了发展共识。未来，文理学院将继续坚持以学生为中心的办学理念，积极回应学生合理诉求，不断优化育人环境，为培养高素质人才奠定坚实基础。