为进一步落实立德树人根本任务，持续提升思政课教学质量与教研实效，12 月 16 日下午，文理学院思政教研室召开专题会议，全面总结本学期教研工作成效，系统谋划下学期工作方向。全体思政课教师围绕教学改革、教研活动、队伍建设等核心议题展开深入交流。
本学期思政教研室以“强教学、促教研、建队伍” 为抓手，各项工作取得扎实成效。在教学改革方面，教研室聚焦思政课主阵地建设，着力增强课堂吸引力与实效性。通过动态优化教学内容，将党的最新理论成果、社会热点事件融入课程体系，构建起系统化、时代化的知识框架；创新推广案例教学、情景模拟、主题辩论、翻转课堂等多元教学方法，引导学生从 “被动听讲” 转向 “主动参与”，让学生在沉浸式体验中深化理论认知、强化价值认同；落实 “平时表现 + 课堂参与 + 平时作业 + 期末考试” 的综合考核体系，全面反映学生学习过程与综合素养，有效调动了学生学习主动性。
教研活动的常态化开展成为凝聚团队力量的重要载体。本学期，教研室坚持每周集体备课制度，聚焦教学重点难点，实现资源共享、经验互通；严格落实听课评课制度，明确本学期教师听课要求，要求全体教师在本学期内积极参与听课交流活动，通过观摩借鉴提升教学实践能力；邀请校外专家指导，进一步拓宽了教学思路，破解了教学难题。
在队伍建设方面，教研室始终把政治素养和专业能力提升放在首位。开展政治理论学习，引导教师筑牢思想根基、坚定育人方向；支持老师参加省、校级思政课教师培训；鼓励教师以教促研、教研相长，实现教学实践与科学研究的良性互动。
同时，客观分析了工作中存在的不足：部分教学方法创新力度不足，与学生思想实际、专业特点结合不够紧密；科研成果质量有待提升，团队科研协作氛围需进一步浓厚。
针对下学期工作，教研室明确了三大重点方向。一是深化教学创新，持续优化教学内容与时政热点、学生需求的契合度，丰富实践教学形式，推动思政课与社会调研、志愿服务、红色教育基地研学深度融合，让思政课更接地气、更具温度；二是强化教研科研，丰富跨校教研交流形式，聚焦思政教育重点难点问题，冲击更高层次课题与优质成果；三是加强队伍建设，完善“老带新” 传帮带机制，搭建专家培训、教学观摩等成长平台，加速青年教师成长成才，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质思政教师队伍，为学院思政教育高质量发展注入强劲动力。